PON FSE a.s. 2017-2018, 2018-2019

PROGETTI del Programma Operativo Nazionale

Fondi Strutturali Europei 

A partire dall’anno scolastico 2017, l’istituto Giordano Bruno ha partecipato agli avvisi pubblici  per la migliorare la qualità della propria offerta formativa, ottenendo grazie all’ Avviso MIUR AOODGEFID\Prot. n. 1953 del 21/02/2017 “Competenze di base” la possibilità di sviluppare molteplici azioni per il potenziamento delle competenze di base.

Nel dettaglio i moduli che si sono realizzati nelle diverse sedi della scuola sono riportati in tabella:

Obiettivo del progetto è stato l’innalzamento dei livelli delle competenze in base ai moduli scelti, il miglioramento degli esiti degli scrutini finali, l’adozione di metodi didattici attivi (non istruttivi), di risorse e strumenti digitali e multimediali per la realizzazione dell'attività didattica all'interno dei moduli. Gli interventi formativi sono stati finalizzati, quindi, al rafforzamento degli apprendimenti linguistici, espressivi, relazionali e creativi, nonché allo sviluppo delle competenze in lingua madre, lingua straniera, matematica e scienze.

Di seguito l’istituto ha partecipato all’ Avviso MIUR n. 2669 del 03/03/2017 - FSE-Pensiero computazionale e cittadinanza digitale, suddiviso nei moduli di attività riportati nella tabella seguente.

L'obiettivo è stato l’aumento delle certificazioni finali o di altre forme di riconoscimento e mappatura delle competenze per i percorsi formativi dedicati a competenze informatiche/tecniche specifiche, conseguiti dalle studentesse e dagli studenti, la  riduzione dei debiti formativi, nonché l’aumento nella partecipazione a concorsi, gare e contest nazionali e/o internazionali (es. riferiti a coding, making, robotica) attraverso l’utilizzo di metodi e didattiche laboratoriali.

Nel corso dell’a. s. 2018/2019 sono stati attivati e completati i moduli “By hands” e “Work-in-lab”, saranno completati gli altri tre moduli nell’anno 2020/21.

Di seguito la suddivisione tra esperti e tutor dei moduli e delle ore a seguito delle procedure esperite.

E’ evidente il valore strategico della partecipazione a questi bandi nazionali, con una progettazione coerente e di qualità, che consente il finanziamento di azioni progettuali significative e coinvolgono un elevato numero di studenti, mediamente 20 per modulo ma con picchi fino a 25, secondo necessità formative diversificate e percorsi formativi ad hoc.

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